Модуль 10

О-о-о-о! Я на фініші! На сьогоднішньому занятті підганяла "хвости". Створила документ для фасилітації та план впровадження проекту. Завантажила на гугл-диск, посилання скопіювала в таблицю по розробці проекту. Сподіваюсь, зауважень не буде. Ще працювала з підручником і мріяла про сімейні вечори без домашніх завдань по проекту)
Все ж процитую назву свого буклету "Проект - це корисно, цікаво та легко!" Хто проти? Пишіть коментарі.

Модуль 9

Наближаюсь до фінішу. Радує. Працюю швидше. Знову підручник, знову план вивчення теми. Створила на сьогоднішньому занятті форму для опитування та документ для поточного оцінювання. Для себе розібралась нарешті з видами та методами оцінювання. Виявляється, робота з підручником дає свої плоди. Сьогодні настрій чудовий) Тренер переглянула завантажені мною файли - я на правильному шляху)

Модуль 8

Знооову кууурсииии. Сьогодні я знову працювала з підручником. Створила форму оцінювання для діяльності моїх учнів. Завантажила на диск створене та розмістила посилання в таблицю по розробці проекту. На сьогодні досить. Стомилася...

Модуль 7

Сьогодні я створила учнівські презентацію та блог. Працювала з підручником та планом. Відверто кажучи, підручник дається важкувато... Хотілося б бачити не тільки посилання, а вже готові ілюстрації. Можливо, це від того, що майже не працюю з електронними підручниками. Завтра завантажу на гугл-диск.
Хочу вже 10 модуль)

Модуль 6

На цьому занятті я з'ясувала принципову відмінність Веб 2.0 від технологій першого покоління сервісів мережі Інтернет. Створила папку "Intel 10" на Google disk (виявляється, я вже працювала з ним на минулих курсах). Завантажила в цю папку буклет та вчительську презентацію. Далі працювала з підручником. Стомилася(

Модуль 5

Сьогодні я познайомилась з тестом про авторське право, працювала зі списком використаних джерел, створила форму для оцінювання веб та, нарешті, закінчила вчительську презентацію. Завдання не було важким, адже я раніше визначилася з питаннями. Також сьогодні ми працювали в малих групах, на Вікі, з планом вивчення теми, з підручником. Пишаюся собою!

модуль 4

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

Оцінка й розуміння попередніх знань, умінь та уявлень учнів допомагають учителям розробити процес навчання таким чином, щоб змінити неправильне розуміння, здійснювати диференційоване навчання учнів та спиратися на попередній досвід .

Учні мають уміти працювати самостійно, в команді і малих групах для того, щоб навчитися визначати та використовувати цілу низку інструментів та ресурсів, якими володіють інші члени команди, ризикувати та навчатися на своїх помилках.

відбувається постійний зворотній зв’язок між учнем і вчителем при аналізі результатів навчання. Оцінювання, при якому здійснюється такий корисний зворотній зв'язок, показує учням, де є їхні конкретні «слабкі та сильні місця».

Демонстрація знань та навичок дозволяє учням надавати зворотній зв'язок один одному, самостійно оцінювати свої власні сильні сторони та визначати напрями, де їм потрібно покращити результати власного навчання.